Психолозите, педиатрите и учителите препоръчват моделиране с деца, тъй като това е най-добрият начин за развитие на детското въображение, внимание, памет, постоянство. Освен това можете да предлагате пластилин на дете вече на възраст 9-10 месеца, основното е да не му позволявате да яде. Но за първите експерименти с моделиране можете да вземете солено тесто, няма да навреди, ако се яде.

На възраст 3-4 години по-активното развитие и обогатяване на речника се случва при децата, поради развитието на фини двигателни умения на ръцете. Пластилиновото формоване е един от най-добрите начини за укрепване на мускулите на ръцете на дете и следователно развитието на речта и мисленето. Работата с пластилин развива у децата креативност, усещане за цвят и форма и оформя композиционни умения.

Предимствата на моделирането са огромни:

  • развитие на творческо въображение и въображаемо мислене;
  • формирането на последователност в движенията на дясната и лявата ръка;
  • развитие на сетивната чувствителност: осъзнаване на размера, формата, масата на предметите;
  • развитие на волеви качества на детето, точност, способност да планират своите действия;

В по-малката група от детската градина децата се запознават с няколко техники за моделиране от пластилин.

Техники и техники за моделиране на пластилин с дете

тепавица

Това е първата и най-основна техника за моделиране на глина. На децата първо трябва да се даде малко парче, за да се научат, запознати със свойствата на пластилина. Учителят показва на децата, че мекият пластилин лесно променя формата си, различните цветове се смесват по-добре.

Разгръщане

Тази техника се използва в две форми - директна и кръгова. С помощта на директно търкаляне се правят колони, колбаси, трупи. Циркулярното валцоване се използва при производството на кръгли предмети.

сплескване

Тази техника позволява производството на плоски части от продукти. Прави се чрез притискане на частта между дланите или притискане на частта към масата. Въпреки това си струва да напомним на децата, че не е необходимо да натискате частта прекалено много, за да я улесните да я отделите от масата.

В съвременните магазини огромно разнообразие от видове пластилин, но класическият пластилин от нашето детство все още е най-достъпният и подходящ материал за моделиране с деца. Трябва да се помни, че обикновеният пластилин е доста твърд и изисква много време, за да омекне. Ето защо, в началото е по-добре да предлагате на децата восък с восък, той е по-мек и следователно не изисква дълго месене.

Децата обичат класовете с този материал, тъй като е лесно да се затопли, има ярки наситени цветове. Възрастните ценят восъчния пластилин заради неговата практичност: той не оцветява дрехите и лесно се измива от ръцете. Но пластилинът почти не се почиства от килима, така че трябва да помислите за място за моделиране.

Какво е необходимо за моделиране с деца

За моделиране ще ви трябва:

  • глина 6-8 цвята;
  • стекове;
  • дъска за моделиране;
  • хартиени салфетки;
  • допълнителен материал (семена, клечки за зъби, отпадъчен материал);
  • бял или цветен картон.

Моделиране с деца на 3-4 години

Моделирането с деца трябва да се подготви предварително. За да помислите върху сюжета на занаята, победете го, подгответе необходимото оборудване. По-добре е да започнете с прост и постепенно да усложнявате задачите. Като начало е по-добре да се правят обемни фигури с деца, които повече напомнят на реални предмети. Тогава, когато ръката на детето е достатъчно силна, е възможно да се правят снимки от пластилин, тоест плоски предмети.

Как се прави моделирането с деца от тази възрастова група?

Уводна част:

  • организационен момент;
  • изявление на проблема.

Основната част:

  • предварително запознаване с темата;
  • технология за моделиране;
  • самостоятелна работа на деца.

Последната част:

  • анализ на работата на децата;
  • обобщаване.

Разгледайте всяка част от урока по-подробно. Уводната част помага да се настрои детето за урока, да го интересува от моделиране. Тази част се основава на играта, тъй като игровата дейност е водеща дейност в предучилищното детство. Всичко е разпознаваемо, децата научават всичко чрез играта.

Основната част от урока е директно моделиране. Първо, децата се канят да разгледат подробно предмета, който ще бъде изваян. Формата, цветът и от какви части се състои темата са посочени. Тогава възрастният показва методите и техниките на моделиране. След това децата се опитват сами да повторят действията на учителя.

По пътя се изяснява какъв цвят пластилин да вземете и в какво количество, а също така се нарича техниката, чрез която ще бъде направена частта или целия продукт. Тогава на децата се дава време да работят самостоятелно. Всяко дете решава за себе си как да украси работата си, как да изгради композиция от занаяти.

Заключителната част на урока ви позволява да обобщите: какво са научили, какво са научили ново. Колективен анализ на работата на децата позволява на децата да сравняват работата си с други, да идентифицират кое се оказа по-добре. Учителят трябва да обърне специално внимание на анализа на детските произведения. Трябва да се подчертае, че това, което беше особено успешно, най-лесното за успех.

Учителят поправя недостатъците на работата на децата за себе си. В бъдеще индивидуалната работа по моделиране на пластилин с дете се основава на това. По време на анализа децата се научават да виждат положителни черти в работата си един на друг, забелязват характеристиките на дизайна.

Такава структура на класовете се използва в детските градини, но когато се занимава с дете у дома, човек също трябва да се придържа към такъв план. Предлагаме няколко подробни инструкции за извайване на занаяти от пластилин с постепенно усложнение.

Стъпка по стъпка инструкции за извайване на фигура №1 "Моята весела звучна топка"

Цел: да се научите да търкаляте топка от пластилин с кръгови движения на ръцете.

Демонстрационен материал: топките са различни по размер и начин на проектиране, снимки с изображението на топки.

Материали и оборудване за работа:

  • Plain борда;
  • глина;
  • стека;
  • топки за тенис на маса;
  • хартия и мокри кърпички.

Напредък в класа

Уводна част. Поканете дете да играе топка. Вземете за играта няколко топки с различни размери от различни материали. Спомнете си стихотворението на С. Маршак „Топката“. След това дайте на детето топка за пинг-понг и предлагайте да се вози в дланите. Възрастен предлага да даде на кукли пластмасово топче.

Основната част. Детето избира цвета на пластилин за работа, се определя с размера на бъдещата топка. Възрастен показва бучка пластилин и пита как да направите топка от него. Детето прави своите предположения.

Започваме да извайваме. Омесете избраната бучка пластилин, навийте топката с кръгово движение на ръцете. Отначало можете да помогнете на бебето с техника "ръка в ръка", но не трябва да правите топка за дете.

Сега трябва да украсите топката. Можете да направите ленти, за това трябва да разточите малки наденички и да ги прикрепите към топката. Ние помагаме на бебето със съвет: ако лентата е къса, трябва да я разточите малко повече, ако скъсите дългата лента, прищипвате или отрязвате със стек. Можете да украсите топката с петънца. За целта откъснете малки парченца и разточете топките между пръстите.

Заключителната част. Анализираме получените топки, подравняваме формата, прецизираме цветовата схема.

Резултатът от урока: какво научиха, кое беше лесно, какво предизвика трудности.

Стъпка по стъпка инструкции за извайване на фигура номер 2 "Цветни чадъри"

Цел: да се създаде оцветен чадър в обем от пластилин.

Демонстрационен материал: истински голям чадър, детски чадър.

Материали и оборудване за работа:

  • глина;
  • Plain борда;
  • стека;
  • тънка коктейлна тръба;
  • мокри или сухи кърпички.

Напредък в класа

Уводна част. Възрастният предлага на детето да разреши загадката за дъжда:

  • Ако плача, няма значение
  • Вместо сълзи тече вода.
  • Толкова плача
  • Заради сивия облак …

След това можете да разгледате илюстрациите в книги по темата и да говорите за това, от какво се нуждаят хората при дъждовно време. Предложете да помислите за чадъри, опишете ги.

Основната част. Преди да започнем да извайваме, обмисляме с детето от какви части се състои чадърът, каква форма са те. Сега ще предложим на бебето сам да избере цвета на бъдещия чадър и да вземе решение за неговия размер. Детето взема стека и отрязва нужното количество пластилин от цялата лента.

Започваме да извайваме. Първо възрастен показва модел на изпълнение, след това децата се представят сами. Куполът на чадъра е диск, за който първо навиваме топка от пластилин. Сега изравнете топката между дланите и направете центъра на получения диск леко изпъкнал - натиснете го с палците.

За да направите пръта, на която опира купола, вземете парче от коктейлната тръба, около 1 \ 3 от дължината. Фиксирайте коктейлната тръба в центъра на пластилиновия диск. Сега направете дръжката на чадъра. Тя може да бъде под формата на кука или топка от пластилин.

За дръжка на куката навиваме малка наденица от пластилин, огъваме я и я прикрепяме към тръбата. Оказа се химикалка. Сега остава само да украсите получения чадър. За да украсите, можете да използвате пластилин или можете да добавите различни материали: мъниста, малки семена, зърнени храни.

Заключителната част. В края на урока победихме занаята с детето. Например, дайте чадър на играчка таралеж. И също така ще анализираме с детето какво е направил особено добре, каква помощ е била нужна. Като имаме предвид тази информация, ние избираме следната идея за моделиране от пластилин.

Стъпка по стъпка инструкции за извайване на композиция № 3 „Гъби на пън“

И сега предлагаме да създадем колективен състав. Може да се направи с група деца или ако урокът е индивидуален, тогава възрастният го прави с детето. За основата на състава можете да вземете истински пън или подходяща форма, покрита с пластилин.

Цел: да се научат децата да извайват гъбички от 2-3 части; научете се да работите като екип.

Материали и оборудване:

  • глина;
  • Plain борда;
  • стека;
  • конопена подредба;
  • салфетки.

Урокът е изграден по същия начин като предишните. За изненадващ момент предложите на децата загадка за гъбите:

  • Всички Антошка -
  • Шапка и крак.
  • Ще вали
  • Той ще порасне.

След това трябва да поканите детето да разгледа сюжетната картина.

Основната част: гъбата е крак и шапка. Крак - цилиндър от бял или жълт пластилин. Вземете малко парче пластилин, разточете колона, плоска и дълга. Шапка - червен, оранжев или кафяв диск. Вземете парче пластилин с подходящ цвят и навийте топката с кръгово движение на дланите.

Сега изравнете, за да направите диск, палачинка. Закопчайте шапката към крака. След това прикрепяме гъбата към пънчето или към поляната, след което залепваме към крака малко парче зелен пластилин - зелена трева. Децата извайват 1-3 гъби, независимо избирайки опция за цвят и дизайн.

Заключителната част. Дори ако урокът е индивидуален, не пропускайте етапите на анализа на работата и обобщаването на урока. Задължителен е и етапът на игра на занаятите.

Моделиране на коледни играчки

Цел: да се представят най-различни форми на коледни играчки. Да систематизираме познати на децата техники за моделиране.

Материали и оборудване:

  • глина;
  • резба;
  • дъска за моделиране;
  • материали за проектиране на занаяти (мъниста, семена, зърнени храни, мъниста).

Уводна част. Възрастен предлага да помисли за играчки от пластилин с конци, моли да познае за какво са. Тогава той предлага да разгледа фабричните играчки, да оцени техните форми и метод на проектиране.

Основната част. В основната част на урока учителят демонстрира заготовки от пластилин, открива при децата как изглеждат тези форми. Учителят показва как да извайва играчки с различни форми. Тогава децата започват да извайват играчките, както сметнат за добре.

Заключителната част. В края на урока, както обикновено, анализирайте занаятите и направете равносметка. Когато оценявате работата на децата, трябва да се отбележи необичайната форма и оригиналност на дизайна на готовата играчка.

Аквариум (работа в екип)

Тази работа може да бъде предложена на група деца или да включи възрастен в моделирането. Тя не е толкова сложна, колкото обемна и включва няколко операции. Преди това предложихме обемни занаяти, а Аквариумът е плоска картина.

Пластилинов аквариум

Материали и оборудване:

  • пластилин восък;
  • стекове;
  • малки камъчета, черупки;
  • акварел;
  • четка;
  • стъклен съд;
  • хартия за рисуване A3.
  • салфетки.

Прогрес в класа

Уводна част: разглеждане на аквариума или неговото изображение.

Основната част включва няколко етапа:

  1. Предварително лист хартия A3 трябва да бъде оцветен в синьо. Това е водата в аквариума.
  2. Следващата стъпка е да нанесете жълт пластилин - това е дъното на аквариума. Прикрепете черупки и камъчета към пластилин.
  3. Сега ще украсим аквариума с водни растения: навийте зеления пластилин в колона и го залепете върху аквариума. Сега разтегнете пластилина над листото под формата на клони.
  4. Остава да се заселят риби и охлюви в аквариума. Рибата правим така: навиваме малка топка пластилин, изравняваме я на лист, това е главата на рибата. И след това го дърпаме малко отстрани, правим рибата опашка.
  5. На дъното на аквариума можете да поставите охлюв. За да направите това, навийте колоната с директни движения на дланта. След това го усукваме на руло. На главата на охлюв протягаме рога си.

ЗАБЕЛЕЖКА! За да направите снимката "Аквариум", трябва да вземете мек восъчен пластилин, по-лесно е да се разпространява върху основата. За да удължите живота на картината, можете да я покриете с лак за коса. За да намалите времето за правене на картина, е по-добре да разпределите етапите на работа между децата.

Заключителната част. В заключение на урока, постоянен анализ на работата и обобщаване на резултатите: успяхте ли да работите в екип, хареса ли ви тази форма на урок.

Интересни опции, които ослепяват с дете

Стъпка по стъпка инструкции за извайване на обемни фигури от пластилин, които едно дете може да хареса, трябва да бъдат цветни и необичайни. Например, можете да предложите на детето си да ослепи такива животни:

Как да оформяме жираф. Инструкции стъпка по стъпка със снимка

Как да оформям костенурка. Инструкции стъпка по стъпка със снимка

Суха костенурка

Морска костенурка

Пластилинови цветя стъпка по стъпка

Полезни съвети за организиране на моделиране с деца на 3-4 години

препоръки:

  1. Мястото за моделиране с детето трябва да е удобно, добре осветено. Килимите са най-добре да се избягват, за да не се развалят.
  2. Моделирането с дете на 3-4 години може да се организира по всяко време на денонощието, основното е, че детето има интерес и желание да извайва.
  3. Възможно е и необходимо да се използват илюстрации за обяснение или създаване на интерес към моделирането. Но не им предлагайте твърде много, за да не отвлечете вниманието на децата от основната задача.
  4. Качеството на детските занаяти зависи от развитието на мускулите на пръстите, така че преди да направите моделиране, си струва да направите упражнения за пръсти.
  5. Вниманието и фокусирането върху урока за деца на 3-4 години обикновено са достатъчни за 15-20 минути, което означава, че толкова много време трябва да се отдели на моделирането. Ако през това време работата не е приключила, тогава е по-добре да я отложите до утре. Тъй като детето започва да се изморява, нивото на вниманието намалява и интересът към урока намалява.
  6. Помогнете на детето само ако го поиска. Но не отказвайте помощ, когато нещо не се получи. Положителните емоции са ключът към успеха в преследването на дете каквото и да е.
  7. Основната задача на анализа на работата на децата е да научат методите и техниките на моделиране и да установят какви грешки са допуснати.
  8. Посочете детето към недостатъците трябва да бъде много внимателно и любезно, за да не разруши творческото настроение.
  9. По време на моделирането с деца на 3-4 години трябва да се даде повече независимост. Изберете цвета на пластилин, метода на моделиране, начина на декориране на готовата работа - всичко това е достъпно за дете на тази възраст. Именно това дава възможност за развитие на творчески способности.
  10. Не забравяйте да организирате изложби на детски произведения, пазете занаятите. Това влияе положително на самочувствието на децата и засилва желанието им да творят.

Пластилиновото формоване е най-доброто упражнение за развитие на фини двигателни умения на ръцете на детето. Затова си струва да го включите в ежедневието 1-2 пъти седмично.

Често родителите пренебрегват моделирането с детето, поради липса на време или поради страх от голяма бъркотия след моделирането. Но това е напълно напразно. Проблемът с разстройството се решава лесно, ако детето има специално оборудвано място за творческа работа.

Съвместните класове на родители с дете не само ви позволяват да се забавлявате и полезно, но също така обединявате и укрепвате семейните връзки. И това е огромен принос за по-нататъшното образование в училище.

В статията разгледахме примери за моделиране от пластилин, но можете да извайвате от тесто, глина и други пластмасови материали. Надяваме се, че препоръките ще бъдат полезни и ще помогнат за организирането на сесии за моделиране по забавен, интересен и продуктивен начин.

Дизайн на артикула : Оксана Гривина

Видео за моделиране на пластилин за деца

Как да направите весела котка:

Категория:

СОБСТВЕНИ РЪЦИ