- Ролята на рисуването в развитието на детето
- Фазов пример за това как да научите дете да рисува египетски пирамиди с молив
- Видео за рисуване на египетски пирамиди
Както цветните, така и черно-белите снимки са от голямо значение за развитието на децата в много ранна възраст. Психолозите препоръчват да се показват рисунки на бебетата, което им позволява да обмислят детайлите, вече 1 месец след раждането.
С възрастта значението на рисуването само се увеличава. Сега, рисувайки например египетските пирамиди, децата не само развиват въображението си, но и учат света около тях.
Ролята на рисуването в развитието на детето
Снимките за деца, а именно процесът на тяхното създаване, ще помогнат на родителите не само да разпознаят творческите наклонности на младия творец, но и да засилят психоемоционалната си връзка чрез съвместно забавление.
За да започнете да рисувате, трябва да предложите на бебето възможно най-рано, обикновено от 1, 5 - 2 години. На тази възраст детето ще може съзнателно да изпълнява задачите на родителите, опитвайки се да пресъздаде картината от въображението си.
За да заинтересуват малкия художник, възрастните трябва да вземат сериозно избора на това, върху което детето трябва да работи. Например, препоръчително е да нарисувате египетските пирамиди не по-рано от 4-5 години. До този момент задачата за детския ум ще бъде неразбираема и следователно не интересна.
Рисуването има огромно влияние върху развитието на детето
В допълнение към очевидните ползи от създаването на снимки за развитието на децата, което се състои в изучаване на света и разширяване на техния хоризонт, педиатрите и психолозите са идентифицирали и други положителни страни на този вид дейност. Децата, лишени от възможността да творят, обикновено изостават от връстниците си в развитието, по-късно започват да говорят и изразяват мислите си по-малко ясно.
Фини двигателни умения
Фините двигателни умения на ръцете се наричат двигателна активност, регулирана от координираната работа на най-малките мускулни групи на ръцете, пръстите и очите. Тя влияе пряко върху развитието на речта и умствените способности на детето. Колкото по-често рисува детето, толкова по-сложни стават снимките му, появяват се геометрични фигури с прави линии и ясни ъгли.
Формирането на връзката ръка-око по време на рисуване също е вид подготовка за училище. Развитите фини двигателни умения ще помогнат на бъдещия ученик да се научи да държи писалката правилно, да бъде внимателен в работата си, а също и да има красив почерк. С помощта на рисуването можете да проследите на какъв етап е това умение при дете в конкретен възрастов етап.
Рисуването допринася за развитието на фини двигателни умения на ръцете, от които зависи развитието на речта и умствените способности на детето
Ако има очевидно изоставане, психолозите препоръчват да организирате урока с нарастващ човек: дайте му конкретни задачи, например, нарисувайте ябълково дърво и селска къща и с помощта на възрастни старателно пристъпете към резултата. Този подход ще помогне за укрепване на съществуващите умения за рисуване, като по този начин значително ще подобри фините двигателни умения на детето.
Развитието на психичните процеси
Изобразителното изкуство допринася за развитието на психичните процеси в детското тяло. С помощта на създаването на рисунки детето се научава не само да оглежда наоколо, но и да забелязва детайли, както и да пресъздава видяното на хартия във времето.
Резултатът от творческата активност на бебето според психолозите е за родителите основен източник на разбиране за това какво се случва в душата му, какво мисли, чува, какво преживява. Това „огледало“ се постига чрез използване по време на изтегляне на максималния брой умствени процеси.
Пресъздавайки картина от въображението си, младият художник се научава да мисли, анализира, сравнява видяното, сравнява предметите по размер, цвят или тип, както и да съставя сюжет за своето произведение и дарява компонентите на своята рисунка със специфични характеристики.
Мислене и реч
Часовете по изкуство допринасят за развитието на умствените и речеви процеси у бебето. В процеса на създаване на рисунката малък човек изгражда конкретен влак от мисли в главата си, следвайки който постепенно рисува детайлите на своята картина.
Ако е невъзможно да се повлияе в тази посока на развитието на детето, тогава всеки родител може да подобри речевите си умения или да допринесе за първоначалното възпроизвеждане на речта с компетентен подход за организиране на часовете.
За да се максимизират хоризонтите на децата и да се обогати речникът на нарастващ човек, трябва да се говори не само за всеки предмет, пресъздаден на хартия в процеса на рисуване, но и за неговите физически характеристики (цвят, форма, размер и т.н.).
За да стимулират речта на деца над 2 години, психолозите препоръчват на възрастните по време на урок по изобразително изкуство „да правят грешки“, като назовават предмети, изобразени на фигурата.
При такива обстоятелства дете, принудено да коригира своя „старши партньор“, ще се опита да обясни самостоятелно какво точно рисува, използвайки думи, фрази и изречения от тях.
творчество
Развитието на творческите способности на бебето чрез рисуване се дължи на постепенното придобиване на изобразителни умения в изкуството, разбирането на комбинацията от цветове, както и техниката на реалистично изобразяване на детайлите на картината.
По време на занятията родителите трябва да обяснят основните правила за изобразяване на обекти, например обектите, които са по-близо, са нарисувани по-големи от тези, които са на разстояние.
Говорейки за едновременното развитие на творческите способности по време на рисуването, психолозите не означават, че дете, което често рисува в детството, със сигурност ще стане художник в бъдеще.
Рисуването може да бъде начало за детето да развие творческите си способности във визуалните изкуства.
Но той може да обича да комбинира цветове или да изобразява обекти „в контекста“, което в бъдеще ще му даде основание да се опита в дизайна или архитектурата. Творческите способности на бебето автоматично ще се развият, тъй като той доброволно рисува.
Математически способности
В допълнение към хуманитарните наклонности, рисуването може да допринесе за математическото развитие.
Те се основават на способността на млад художник:
- Установете връзки и взаимозависимости между изобразените обекти.
- Отделете основните детайли на вашето творение от второстепенните.
- Познавайте и бъдете добре запознати с физическите свойства на обектите: форма, размер, пространствено отношение.
- Маркирайте основните характерни черти на изобразеното, с помощта на които в бъдеще да свържете обектите към различни категории.
Египетските пирамиди (снимки за деца, направени от Интернет, могат да послужат като краен резултат при формулирането на задача за млад създател) - най-разпространеният начин за развиване на математическите способности на детето, като ги рисува в различни вариации.
Рисуването също допринася за развитието на математическите способности
Преди да поканите детето да възпроизведе образа на пирамидите по свой начин, трябва да му обясните какво е това и какво значение има всеки детайл от видяния пример (завършен чертеж) за общото възприемане на „египетското чудо“.
Как да поддържаме интерес към рисуването
Рисуването, както всеки друг вид съвместна дейност с дете, не трябва да бъде необходима мярка за него.
За да не загубите интерес от „малкия партньор“, възрастен човек трябва:
| препоръка | Кратко описание |
| Компетентно си направете урок | Необходимо е да се избират рисунки „според интереса“ и при определяне на продължителността на урока трябва да се вземат предвид не само възрастта на детето, но и неговите индивидуални характеристики |
| Похвала за конкретни неща | Не трябва често да използвате обобщеното „Браво!“, По-добре е да обърнете внимание на специфичните умения на бебето в похвала („Колко красиво успяхте да нарисувате лице на човек!“) |
| Празнувайте творчеството | Психолозите не препоръчват родителите при възхвала на "шедьовъра" на млад художник да хвалят неговата личност. В този случай за него ще бъде по-важно да чуе от възрастните това, което виждат в него като потенциални и творчески способности. |
| Избягвайте критиките | Рисуването е творчески процес, в който няма правилни или грешни подходи. Начинът, по който детето рисува обикновен предмет, с какъв цвят го рисува, е визия за света около него като малък човек, което е неправилно да критикуваме |
| Избягвайте сравненията | Детските експерти смятат, че сравняването на творчеството на детето с рисунки на други деца или на самите родители може да има пагубен ефект не само върху интереса на бебето към процеса на създаване на картини, но и върху самочувствието му в живота |
| Ясно обяснете предстоящия урок | За детето ще бъде по-лесно да се ориентира в задачата, ако възрастният предварително му обясни, че сега ще се опита да рисува заедно.
Това не само ще определи посоката на дейност в главата на растящия художник, но и ще го ориентира в продължителността на „урока“ |
Фазов пример за това как да научите дете да рисува египетски пирамиди с молив
Египетските пирамиди (снимки за деца, използвани като пример, могат да бъдат взети от интернет или рисувани от родителите в навечерието) - една от най-често срещаните теми за съвместни часове по рисуване с деца на възраст над 4 години. След като изучат предложената техника за създаване на „египетско чудо“ на хартия, възрастните ще могат да научат детето си на това възможно най-скоро.
Първа пирамида
За да направите картината по-реалистична, трябва да помислите над пейзажа, срещу който ще бъдат изобразени пирамиди. Тя може да бъде начертана схематично, преди да започнете сами да рисувате пирамидите. В бъдеще излишните линии могат да бъдат премахнати с гума.
Египетски пирамиди (снимки за деца): рисуване стъпка по стъпка
След като нарисуваме египетското небе, пясък и слънце, трябва да пристъпим към рисуването на първата пирамида:
- Начертайте обикновен триъгълник, като затъмнете горния ъгъл.
- От десния ъгъл на горната точка начертайте линия, водеща до всяко място на основата на геометричната фигура, малко над нейната основа.
- До долната линия начертайте линии от десния и левия ъгъл на основата.
- Очертайте текстурата на тухлата, от която е направена пирамидата, оставяйки малко разстояние в основата, за да нарисувате входа.
- За да нарисувате входа на пещерата, "поставяйки" отстрани схематично изобразени статуи.
- Оцветете картината като използвате жълти и оранжеви цветове (и техните нюанси) като основни.
Рисувани египетски пирамиди (снимки за деца) след това дете може да украси
Ако едно дете откаже да рисува пирамидите в техния характерен цвят, дори след като разгледа примерите и обясни какво рисува, родителите не трябва да продължават да настояват сами. Принуждавайки малкия художник да го прави „както трябва“, родителите могат да предизвикат агресия от негова страна и изоставяне на часовете в бъдеще.
Втора пирамида
Втората пирамида е начертана близо до първата, но малко зад нея. Ако детето е възрастен и може да се ориентира в мащаба на картината, трябва да му посочите, че една от пирамидите трябва да е по-голяма от другата, според местоположението си.
Родителите също могат да усложнят задачата на „малкия съученик“, като ги помолят да нарисуват пирамидите, така че едната им страна да е съседна или да се скрие зад стената на другата.
В часовете с деца, които едва започват да рисуват, препоръчително е да използвате основния алгоритъм:
- Начертайте основата на пирамидата под формата на удължен ромб.
- От ъглите на геометричната фигура нарисувайте линии, които впоследствие ще станат страни на „египетското чудо“. Всички линии трябва да се сближават до обща точка в горната част, разположена приблизително в средата на основата.
- Завършете текстурата под формата на тухла и нарисувайте околния пейзаж (ако това не е правено преди).
Ако детето има затруднения с намирането на средата - точката на пресичане на линиите, трябва да го поканите да използва владетеля.
Трета пирамида
Египетските пирамиди (снимки за деца, препоръчвани за използване като пример) изглеждат идентични.
Въпреки това има голям брой техники за възпроизвеждането им на лист хартия.
Един от най-простите е:
- Начертайте една права вертикална линия.
- От горната точка нарисувайте две линии, насочени надолу в различни посоки. Основната страна трябва да е малко по-дълга от страната, а ъгълът между тях и основната линия от двете страни трябва да бъде направен еднакъв.
- Свържете долните точки, като по този начин създадете основата на пирамидата.
- Оцветете картината или създайте тухлена текстура.
За да разнообразят задачата, родителите могат да предложат на детето да нарисува и трите пирамиди различни. Като даде безплатно въображение на въображението си, малкият художник не само ще положи повече усилия, но, осъзнавайки как рисуването е интересен урок, той ще ви помоли да провеждате подобни уроци все по-често.
Премахване на допълнителни линии
На етапа, когато пирамидата е нарисувана, а текстурата все още не е създадена, трябва да помогнете на бебето да се отърве от излишните линии с гума.
В първия случай е необходимо да се изтрие долното хоризонтално ребро, а във втория - гърба на основата. Когато създавате третата пирамида, не е необходимо да миете нищо.
Как да нарисуваме тухли
Родителите могат да предложат на бебето избор: боядисайте пирамидите по познат му начин или създайте реалистична текстура под формата на тухла.
Избирайки по-сложен вариант, който включва рисуване на камък, детето трябва да използва няколко метода:
- Схематично изобразяват групи от правоъгълници на няколко места на пирамидата.
- Начертайте линии по периметъра на страните на пирамидата, които ще бъдат успоредни на основите. Поставете между двете успоредни линии точките, които са границите на схематично показаната тухла.
- Начертайте подробна тухла под формата на правоъгълници, разположени от всички видими страни на пирамидата. Трябва да се предупреди, че тухлите на преден план трябва да са по-големи от камъните в отдалечените страни на египетските пирамиди.
Всякакъв вид египетска пирамида е универсална версия на снимки, препоръчани от психолози за използване от родителите при развитието на собствените им деца. Създавайки такива рисунки, детето не само ще се научи да изобразява предмети с различни геометрични форми, но и ще разшири хоризонтите си, както и ще „напълни“ ръката си, като рисува малки детайли (тухлена текстура).
Дизайн на артикула : Натали Подолская
Видео за рисуване на египетски пирамиди
Египетски пирамиди - снимки за деца: